CYNTHIA CASTRO JIMENEZ

Robótica Educativa

La Robótica, una experiencia que lo hace viajar a otro mundo, si a un mundo donde creíamos que ya lo habíamos superado, nos traslada a nuestra niñ@s internos. Y es perfecto sentir de nuevo esa curiosidad, esas ansias de colocar piezas, de construir, de transformar, un entusiasmo que nos permite tener ese deseo de aprender. Siendo este un aprendizaje significativo.

En esta imagen deseo expresar los conceptos básicos de la ciencia de la Robótica.

Primer contacto con los Robots

Lo más interesante del primer taller, fue el contacto el equipo especializado para poder iniciar nuestras construcciones. 

 Mapa Mental "Robótica Educativa"

Es importante conocer los diferentes tipos de piezas.

Piezas

Piezas

Al terminar de conocer las piezas y tener el primer contacto nos dimos a la tarea de iniciar el proceso de construcción, de aplicar toda la teoría que conocíamos de las máquinas simples y complejas, además de implementar ruedas, palancas, cuña / plano inclinado, engranajes, poleas, bielas entre otras.

Tornillo sin fin.

El tener este contacto nos motivo y nos permitió ver que podemos construir grandes cosas, por lo cual nos vimos al reto de creación de una ambulancia, y aquí los resultamos:

Ambulancia

Es muy gratificante cuando podemos ver que nuestra creación se mueve, hace sonidos, tiene imagen y cumple con los objetivos propuestos, todo una meta lograda.

Segundo contacto con los Robots

Llegó el día esperado y las ansias de conocer y ampliar los conocimientos de la Robótica se apoderada de mi. 

El prepararnos teóricamente en nuestras casas nos permite llegar a aplicar lo aprendido. Las relaciones de transmisión y fuerza, el saber cual es la relación se debe de realizar para obtener mayor fuerza en un engranaje,  si deseamos mayor velocidad, o velocidad y fuerza iguales. Mecanismo excéntrica y mecanismo de leva.

Tenemos:

• Engranajes de mismo diámetro giran con la misma velocidad y fuerza; girando en sentido opuesto.

• Engranajes de diferentes diámetros; por el cambio de sus proporciones cambian la velocidad y la fuerza en el giro de sus ejes. El engranaje pequeño gira más rápido que el engrane grande acoplado. pero el engranaje grande requiere de más fuerza para hacerlo.

• El engranaje pequeño necesita mucha fuerza para mover al engranaje grande, aunque este irá más lento

Es importante conocer que al ponerlos en cadena se duplica la velocidad o la fuerza según la configuración inicial.

Con dichas máquinas simples nos dimos a la tarea de acoplarlas y iniciar a crear un sólo robot. Además involucrando sensores: de contacto, sonido, ultrasonico.

  

El producto final un parque de diversiones donde se ven elementos de movimiento, fuerza, estética. Iniciando cuando se activa un botón, cambiando de dirección de movimiento cuando se acerca o se aleja y emite sonidos.

Al final de todo esto proceso me ha permitido construir un conocimiento significativo, el poder construir por mi personas a hecho que sea una experiencia única y valiosa. Me a permito ampliar conocimientos en la rama de la Robótica, que en la actualidad es muy valiosa y además de brindarle un sentido a esta ciencia. 

Por medio de estos talleres me a permitido innovar y tener una visión más amplia sobre la robótica, ver la importancia de estos en nuestra vida cotidiana y porque no nosotros mismo crearlos para brindar soluciones.

A sido un sin fin de retos, tareas, cuestionamientos, reflexiones que han permitido cambiar mi visión de la robótica educativa. 

"La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo"

Paulo Freire